NB : Ce projet a été mis entre parenthèses en raison de la crise sanitaire. Il reprendra dès que possible.
Après avoir rencontré les bénévoles de la « bibliothèque pour tous » dans le parc des Couronnes, trois éducatrices des groupes Coccinelles, Libellules et Dauphins ont été intéressées par ce projet et ont défini des matinées avec les créneaux horaires pour se rendre avec les enfants dans cette bibliothèque.
Les sorties se font en quart de groupe (coccinelles) ou en groupe entier (dauphins). Les enfants sont accueillis par une bibliothécaire qui se présente et explique le fonctionnement de la bibliothèque. Ils se servent seuls des livres mis à disposition dans différents présentoirs et bacs au sol, le choix est varié et de qualité.
Ils peuvent s’installer sur des chaises, des coussins ou des canapés adaptés à leur taille pour feuilleter ou lire les histoires. Il y a des règles : on prend un livre, on le regarde et ensuite on le range à sa place. C’est un moment agréable et convivial avec de nombreux échanges entre enfants.
Une pièce est libérée pour permettre aux éducatrices de raconter une histoire ou de chanter quelques chansons. Le temps accordé est adapté à l’âge des enfants accueillis. |
A la fin de la séance, chaque enfant peut faire un emprunt, noté dans le cahier de la bibliothèque puis rangé dans son sac à dos.
Le choix du livre peut être questionné, afin que celui-ci ne soit pas que le fait du hasard.
Ces livres seront lus dans sa classe et pourront être feuilletés par tous. Ils seront rendus lors de la séance suivante.
Le choix du livre peut être questionné, afin que celui-ci ne soit pas que le fait du hasard.
Ces livres seront lus dans sa classe et pourront être feuilletés par tous. Ils seront rendus lors de la séance suivante.
Ce partenariat permet aux enfants de sortir du jardin d’enfant, de découvrir un nouvel endroit à leur taille, de pouvoir manipuler de nombreux livres et d’emprunter les histoires qui les intéressent.
C’est une occasion d’échanges au moment de la lecture, d’apprendre du vocabulaire, de développer leur curiosité.
Les éducatrices peuvent aussi y trouver des documents en lien avec les thèmes ou activités abordés.
C’est une occasion d’échanges au moment de la lecture, d’apprendre du vocabulaire, de développer leur curiosité.
Les éducatrices peuvent aussi y trouver des documents en lien avec les thèmes ou activités abordés.
Les référents et/ou quelques parents de chaque groupe accompagnent le trajet aller et retour qui se fait
à pied.
Vous êtes toujours les bienvenus pour accompagner les enfants, partir à la recherche de livres à leur côtés, lire des histoires !
à pied.
Vous êtes toujours les bienvenus pour accompagner les enfants, partir à la recherche de livres à leur côtés, lire des histoires !